傳承的文化：

蒂娜被康科德中學(xué)深厚的文化底蘊和謙遜的精神所深深的感動著?！氨M管康科德是世界級的名校，可我們從來不會因此而顯得傲慢無禮，相反的，我們盡可能的融入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)。我想康科德教會了她的學(xué)生在輝煌的成就中保持低調(diào)的一種精神。我想這也就是為什么很多名流都將孩子送到這兒來。”

“學(xué)校里禁止任何形式的特權(quán)主義和欺凌。很多來自高年級的同學(xué)樂于幫助低年級的同學(xué)，盡管他們的成就足以讓他們驕傲到傲慢。而我，只是康科德光輝的歷史塵埃中的一顆塵土?！?/p>

楊航是來自哈佛西湖中學(xué)的一名高中生。哈佛西湖中學(xué)位于美國西岸的洛杉磯，靠近好萊塢，曾在2010年被福布斯列為美國前20名的私立中學(xué)。楊航認(rèn)為在哈佛西湖，他學(xué)到了如何辯證的思考以及尊重不同的意見。

“我曾寫過一篇論文論述為什么蔣介石會失去中國大陸。為了準(zhǔn)備這篇論文，我上網(wǎng)收集資料，跑遍了洛杉磯的圖書館。我想我寫的還行吧，”十七歲的男孩如是說。不過他也談到從未想過會在中國的高中寫這樣一篇論文?！皩W(xué)生只是學(xué)習(xí)書本知識以準(zhǔn)備高考。”

盡管楊航的老師對于他的論文結(jié)論持不同的意見，她仍然認(rèn)為這是一篇很棒的論文?！拔业玫搅艘粋€高分。在美國的學(xué)校里，沒有對與錯的回答，只有合理與不合理的回答，”楊航說。

楊航在中國的國際學(xué)校里完成了小學(xué)教育，于三年前來到美國進行學(xué)習(xí)。

“西方的教育會給予他更多的自由去思考和表達，”楊航的媽媽方安娜說?！皸詈綇男∵M入國際學(xué)校，因為我們希望這樣可以更好的為今后的留學(xué)做準(zhǔn)備?！?/p>

楊航的父母都畢業(yè)于北京大學(xué)現(xiàn)在在洛杉磯經(jīng)營一家裝飾公司。他們來自急劇上升的送孩子留學(xué)的專業(yè)人士中的一員。

托馬斯?赫德納特，哈佛西湖中學(xué)的校長，認(rèn)為楊航是他最好的學(xué)生之一?！拔覀兊膶W(xué)校旨在培養(yǎng)未來的領(lǐng)袖，而楊航毋庸置疑是其中的一個?！?/p>

在伊頓，只有百分之十的國際學(xué)生，但其中不乏優(yōu)秀的中學(xué)學(xué)生。里托校長對五年前的一個來自北京的男孩記憶猶新。“他在高中的最后一年曾經(jīng)是我的年級長，他現(xiàn)在在大學(xué)里學(xué)習(xí)?！蹦昙夐L是伊頓最好的學(xué)生才擁有的殊榮，他們被認(rèn)為是學(xué)校的領(lǐng)袖。

里托還認(rèn)為中國學(xué)生很努力，并且很少惹麻煩，但是對他們而言，適應(yīng)西方的文化是一個障礙?！斑@是一個很大的跳躍。比如說，中國學(xué)生們認(rèn)為直視校長的眼睛是很不禮貌的，但是在西方，眼神的接觸卻是在交流中建立信任的重要一環(huán)?！?/p>

一旦學(xué)生明白了西方的文化，里托認(rèn)為他們會有巨大的進步并且變得成功?！坝行┲袊鴮W(xué)生把自己的思維鎖在小小的范圍里面……伊頓幫助他們擁有更為廣闊的視野并以更寬容的心態(tài)去擁抱這個世界。相較于關(guān)注自己小小的世界，我更希望他們能夠看得更廣更遠?！?/p>

馬歇爾認(rèn)為韋伯的中國學(xué)生刻苦又聰明，但是語言的壁壘是他們需要攻破的難關(guān)?！霸趧傞_始的時候，他們一般都需要一些時間才能夠融入課堂討論?！?/p>

這些觀點都通過蒂娜得到了證實，她覺得在一開始的時候比較難與西方人成為密友?！皩ξ襾碚f，與亞洲人做朋友更容易一些，因為我們都有共同的傳統(tǒng)和價值觀，但是在我進入第二年的時候這個情況好些了，”蒂娜分享說。

必益教育是總部在上海的一家咨詢公司，致力于幫助中國學(xué)生為留學(xué)做準(zhǔn)備。必益的總裁范威廉看到越來越多的中國企業(yè)家把孩子送到世界頂級名校去。

他認(rèn)為家長的主要目的是為了讓孩子的語言能力得到提高，并且培養(yǎng)第二代與西方人之間的信任?！昂⒆尤サ脑皆?，越有利于他們適應(yīng)西方的思維方式和語言。”

“中國學(xué)生在學(xué)校會與他們的朋友建立一種國際化的信任，而他們的朋友也很有可能成為未來各個領(lǐng)域的領(lǐng)袖?！?/p>

范威廉還說中國學(xué)生對于他們的外國朋友來說也有很大的吸引力?！爸袊且粋€很大的經(jīng)濟強國，人們需要了解中國，認(rèn)識中國人來增強聯(lián)系?！?/p>

胡潤形象的解釋富有家長的美好愿望。“這就像一個MBA課程為學(xué)生們提供了交流的平臺，同樣，這些學(xué)校也為學(xué)生們提供了一個互信的平臺，不過要早的多?！?/p>