雖然時間已經(jīng)過去了好些天，10歲的廖歡回憶起四川省成都市泡桐樹小學的哥哥姐姐們與她聯(lián)歡的情況仍然興奮不已。

父親常年在貴州省務工，見到陌生人略顯羞澀的廖歡是位于四川山區(qū)的德陽市中江縣集鳳鎮(zhèn)中心學校石埡子村小學五年級的學生。

12月5日，泡桐樹小學六一班的同學在班主任彭英老師的帶領下來到她的學校，向她的同學們捐贈愛心相框、書籍、文具和過冬的衣服，請他們在戶外共進他們從成都帶來的午餐，與他們一起唱歌、玩籃球、打乒乓球和跳繩比賽。

在石埡子村小學的操場上，泡桐樹小學的哥哥姐姐們與他們結對的小朋友們手牽著手，歡聲笑語不絕于耳。冬日的暖陽在孩子們的心中蕩漾。

位于龍門山脈尾部的石埡子村是中共四川省委書記王東明同志的聯(lián)系點。于1956年始建于當?shù)刂T葛亮廟的石埡子村小學是一所全日制完小，現(xiàn)有教學班6個，幼兒班2個，學生270人，教職工19人。

據(jù)石埡子村小學五年級數(shù)學老師張英斌介紹，石埡子村小學每個年級只有一個班，而每個班三分之二的孩子都是留守兒童。

石埡子村教職工心系山村學童、立足山村教育，但教育基礎設施薄弱、師資配置不均衡、教育觀念滯后等問題制約著山區(qū)教育的發(fā)展，讓同在一片藍天下的孩子享受同等的優(yōu)質教育成了石埡子小學教師的“心病”。

為深入貫徹四川省委、省政府關于充分發(fā)揮成都作為“首位城市”的示范作用，進一步加強成都城區(qū)學校與省內其它縣市學校的交流合作，2013年6月，成都市政府決定投資數(shù)百萬元，用于改、擴建石埡子小學、生活用房、幼兒園教學場所和運動場等，建筑面積2400余平方米。工程完成后，學校可容納400余名學生學習生活。

2013年8月，成都市青羊區(qū)教育局與中江縣教育局簽署區(qū)域教育合作協(xié)議，作為四川名校的泡桐樹小學與石埡子村小學開展了手拉手活動，成為結對學校。兩校將通過開展教改科研、師資培訓等方面的交流與互動，分階段分步驟實現(xiàn)“三同三共享”，即“共同教研、共同培訓、共同科研、共享前沿信息、共享教育資源、共享發(fā)展成果”。

泡桐樹小學陳杰校長說，在未來3年里，泡桐樹小學將盡全力給予石埡子村小學幫助，通過“4+1課程”（石埡子村小學學生人人會打籃球、人人會吹豎笛、人人會使用電腦、人人會開口說英語、人人參與游學活動）、“4+1研修”（課堂教學培訓、信息技術培訓、閱讀培訓、普通話訓練和系列體驗活動）、“4+1共建”（共建一間圖書館、共建一間微機室、共建一間音樂教室、共建一間美術教室、構建村小校園文化特色校）來促進石埡子村小學成長。

石埡子村小學的老師們興高采烈地說，隨著山村的孩子享受與城市名校孩子同等的優(yōu)質教育，石埡子村小學教育騰飛大有希望。

來源：中國日報網(wǎng)