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南京出現(xiàn)天價(jià)“幼小銜接班” 12節(jié)課11000元(圖)
2011-04-11 09:54:09 來源：揚(yáng)子晚報(bào) PK “千”“萬”班教什么??？學(xué)寫字算術(shù)，還有“心理疏導(dǎo)” “把課程分在上下午來上，對(duì)孩子來說學(xué)習(xí)效果可能更好一些，也更輕松?！币晃慌嘤?xùn)班工作人員全力向記者推薦他們的全天式課程。她告訴記者，如果只報(bào)名參加上午的班，那么學(xué)的課程有4門，分別是學(xué)前拼音、思維訓(xùn)練(算術(shù))、漢字啟蒙以及綜合訓(xùn)練?！叭绻麍?bào)全天的班，那么每天除了可以多一門入學(xué)心理疏導(dǎo)的課程外，孩子還能夠獲得20分鐘的寫字練習(xí)。”據(jù)她透露，半天班教授的漢字啟蒙課大多只是對(duì)字形字義的理解，學(xué)生很難有練習(xí)的機(jī)會(huì)。 當(dāng)然，兩種課程的收費(fèi)也并不相同?！鞍胩彀嗟氖召M(fèi)是2000元，包括書本費(fèi)在內(nèi)；如果是全天的話，2900元，包伙食和書本。”據(jù)介紹，目前暑期集訓(xùn)暫時(shí)還不接受“散客”報(bào)名?！艾F(xiàn)在是‘團(tuán)報(bào)’的階段，10人以上才能報(bào)名?！惫ぷ魅藛T表示，報(bào)名的人非常多，就在記者咨詢前不久，剛剛接待了一個(gè)由30名家長(zhǎng)組成的“報(bào)名團(tuán)”。 家長(zhǎng)說了 一定要上！ 小學(xué)一年級(jí)一個(gè)月學(xué)完拼音 不“銜接”怎么能跟得上？ 家長(zhǎng)：小學(xué)拼音只學(xué)一個(gè)月，不提前學(xué)跟不上 “一直以為孩子在幼兒園階段主要是玩，之前沒給孩子報(bào)課外培訓(xùn)班。但前段時(shí)間一位朋友告訴我，她兒子馬上要上小學(xué)了，已經(jīng)學(xué)過拼音、識(shí)字、珠心算等。”一位孩子即將要上小學(xué)的張女士告訴記者，自己給孩子“擇?！绷艘凰攸c(diǎn)小學(xué)，如今剛剛聽說小學(xué)都會(huì)有面試，因此也開始考慮要給孩子在外面上一些銜接課。 “上周和一個(gè)一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)聊天，他們的孩子上學(xué)前和我兒子差不多，也沒特別學(xué)什么。但上了一年級(jí)后發(fā)現(xiàn)跟不上進(jìn)度，特別是語文，老是在班里最后幾名。其他在上小學(xué)前讀過銜接班的孩子，明顯就輕松多了，甚至有孩子上小學(xué)前已經(jīng)認(rèn)識(shí)上千個(gè)漢字。這樣看來，我現(xiàn)在要抓緊給孩子上培訓(xùn)班‘惡補(bǔ)’??！”另一位家長(zhǎng)也表達(dá)了相同的擔(dān)憂。 采訪中記者發(fā)現(xiàn)，目前很多小學(xué)一年級(jí)拼音只學(xué)一個(gè)月，不認(rèn)識(shí)字很難跟上的現(xiàn)實(shí)，也是“逼”得家長(zhǎng)不得不先“加餐”。 幼兒園：也有專門幼小銜接課，注重習(xí)慣培養(yǎng) 據(jù)了解，目前南京大多幼兒園都會(huì)設(shè)置幼小銜接的課程。但和家長(zhǎng)希望學(xué)會(huì)拼音、數(shù)數(shù)等“功利性”較強(qiáng)的愿望相比，幼兒園更注重的是習(xí)慣養(yǎng)成。 記者來到江蘇省省級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園采訪時(shí)，正好趕上園里大班的孩子在準(zhǔn)備六一節(jié)的節(jié)目。“忙完六一節(jié)，我們就要開始專門的幼小銜接了。”該園王燕蘭園長(zhǎng)告訴記者，幼兒園是以保育為主，在教學(xué)上主要是游戲?yàn)橹?，而小學(xué)就要在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)了，兩者的要求發(fā)生變化，因此從幼兒園到小學(xué)階段確實(shí)存在脫節(jié)，需要有一個(gè)銜接的過程。 “一般來說，幼兒園在6月份會(huì)針對(duì)大班的孩子有專門的幼小銜接訓(xùn)練。比如會(huì)要求背著小書包來上幼兒園，體驗(yàn)小學(xué)生的感覺；還會(huì)組織孩子和家長(zhǎng)一起參觀小學(xué)，親身體驗(yàn)小學(xué)的氛圍?！痹搱@大班年級(jí)組俞老師補(bǔ)充道：“其實(shí)幼小銜接的教育是滲透在孩子生活中的點(diǎn)滴的，更重要的是一種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。比如我們會(huì)教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，在課堂上會(huì)有意識(shí)地給他們10分鐘的自由時(shí)間，感受課間10分鐘的概念；我們會(huì)讓孩子自己動(dòng)手拆裝圓珠筆，并畫圖演示，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程；我們還會(huì)讓孩子回家傳達(dá)任務(wù)，這樣以后就能掌握上學(xué)后的作業(yè)內(nèi)容；大班的孩子如果發(fā)生矛盾，老師會(huì)引導(dǎo)他們自己解決，讓他們能在人際交往中鍛煉處理事情的能力?！?/p>
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