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轉變就業(yè)觀念、增強動手能力
才是求職制勝之道
“從現(xiàn)在的教育情況來看,在專業(yè)人才培養(yǎng)上,在專業(yè)對市場適應性上還需要調整?!?/p>
王建華說:“比如說,現(xiàn)在有的技術企業(yè)就反映,招聘來的專業(yè)大學生連基本的數(shù)控機床的操作使用都不熟悉,動手能力差?!蓖踅ㄈA說:“這就需要教育機構在傳授書本知識時,也要兼顧學生的心態(tài),讓孩子們做好從白領向藍領的轉變,不要眼高手低,增強動手能力才是求職的制勝之道?!?/p>
另外,大學生就業(yè)時不要忽視一些灰領職業(yè)。王建華說:“灰領是指既有比較高的理論素養(yǎng)與知識水平,又具有比較強的操作能力與實踐經驗的復合型人才。像金融保險、各種咨詢服務業(yè)、中介機構等以知識和高科技應用為特點的現(xiàn)代第三產業(yè)的從業(yè)人員,都是企業(yè)比較急需的人才。
“年輕人有理想、有抱負是可以理解的,想干大事業(yè)必須從最底層次干起,不要眼高手低,要腳踏實地地工作。”王建華說:“必須要實實在在地工作,接受到鍛煉和市場經濟大潮熏陶,之后才能夠尋找機會,不要妄想一夜就能當老板,不要設想一夜就能腰纏萬貫。”
代表談創(chuàng)業(yè)>>
人才培養(yǎng)模式需改革 高??梢源罱ㄐF笃脚_
“大學生本身要有清晰的自身定位和務實的擇業(yè)觀,積極尋找實習機會,以提高能力為目的,積累工作經驗?!比舜蟠碲w驥民表示,長遠解決大學生就業(yè)難的“治本”之道,必須以調整經濟結構和深化高教改革為重點,同時通過用人機制、保障機制等全方位的社會改革,多方合力創(chuàng)造公平、良好的就業(yè)競爭環(huán)境。
省人大代表李國慶說:“近幾年,大學畢業(yè)生找工作很難,我覺得大學生們可以試試自主創(chuàng)業(yè)?!?/p>
“學校除了給學生們提供就業(yè)信息外,還可以為學生們提供創(chuàng)業(yè)咨詢或平臺,與企業(yè)形成對接,同時,學校不僅可以引導學生創(chuàng)業(yè),也可以借助政府部門的力量,利用創(chuàng)業(yè)園等基地,為大學生們搭建創(chuàng)業(yè)平臺?!?/p>
李國慶說:“其實,高校和政府部門非常鼓勵有自主知識產權,而且產品有技術壁壘和市場前景的大學生創(chuàng)業(yè)?!?/p>
建議有創(chuàng)業(yè)想法的大學生 要利用好政策優(yōu)勢
“大學生創(chuàng)業(yè)者不僅需要有熱情、恒心、耐心和冷靜的思考,更需要積累經驗和實力?!崩顕鴳c說:“作為一名大學生,在創(chuàng)業(yè)初期中難免會遇到困難,可以嘗試和不同專業(yè)的同學來一起創(chuàng)業(yè),形成一個優(yōu)勢互補的團隊一起創(chuàng)業(yè),一起積累經驗?!?/p>
此外,大學畢業(yè)生們要利用好我省的政策優(yōu)勢嘗試創(chuàng)業(yè)。
長春市圍繞突出發(fā)展民營經濟和幸福長春建設,制訂了創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作五年規(guī)劃,它的目標就是完善政策措施,改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,搭建服務平臺,健全服務體系,建立責任制度和考核體系,探索建立新形勢下以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的政府協(xié)調、市場引導、社會化運作的工作機制。
預計5年內,長春市指導建立100個規(guī)范化創(chuàng)業(yè)孵化基地,成功孵化創(chuàng)業(yè)項目3000個以上,培養(yǎng)選拔并成功扶持1000名“草根創(chuàng)業(yè)帶頭人”,引導扶持5萬名個人創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)。
李國慶說:“無論是就業(yè),還是創(chuàng)業(yè),大學生一定要在學校階段學到真本事,掌握、鍛煉好才能、技能,踏踏實實地去努力,才能取得成功?!?/p>