“教育規(guī)劃綱要”明確提出要以考試招生制度改革作為突破口的目標(biāo)要求，他立即組織中心工作人員對此議題進行了深入調(diào)研和小型試驗，努力將教育改革向“分類考試、綜合評價、多元錄取”的目標(biāo)推進。
要實現(xiàn)從考試到評價的轉(zhuǎn)變，在更新教育理念的同時，還需要有一個高水平的團隊，以解決科學(xué)命題、科學(xué)測量以及計算機網(wǎng)絡(luò)的支撐能力等一系列技術(shù)問題。最為關(guān)鍵的是，如何找到改革的志同道合者？
2010年11月的一天晚上，在昆明的一家賓館里，來云南參加“兩基國檢”的戴家干與云南省招生考試院院長、云南省教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任朱華山就高考改革做了深入交流。
聽說考試中心正在海南做考試評價的改革試點時，朱華山主動提出申請，“云南雖然地處西部，但這些年來，無論是改革的外部環(huán)境，還是計算機、網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)性建設(shè)，我們都具備參與這項改革的條件！”
將自主招生與多元評價盡快對接
向?qū)W生提供多元評價的報告，這只是高考改革走出的最初一步。但在進入招生環(huán)節(jié)以后，學(xué)校按照高考總分排名，由高分到低分錄取的方式基本沒有改變。
一直對改革懷有緊迫感的云南省教育廳廳長羅崇敏不甘于此。他說：“改革是個系統(tǒng)工程。那種頭痛治頭，腳痛治腳，支離破碎，永遠陷于點上的改革只會制造新的矛盾?？礈?zhǔn)了的事情就應(yīng)該大膽去干！改革不能總是慢慢等，慢慢來，因為那么多的學(xué)生、那么多家長早已等不起了！”
盡管教育部考試中心小心翼翼再三強調(diào)要把握好高考改革的節(jié)奏，但敢冒風(fēng)險的羅崇敏還是要在自己權(quán)力所及的范圍內(nèi)知難前行。日前，云南省教育廳已作出決定，從今年開始，省屬高校將推行高校院系專家錄取制。招辦將考生按院系或大類投檔，各校組成的專家團隊在客觀分析考生的綜合素質(zhì)情況之后，提出是否錄取的建議。新生入校以后，要根據(jù)其特點進行一年跟蹤，然后再確定個人的專業(yè)培養(yǎng)方向。
這一舉措，意味著云南方面已在主動嘗試將自主招生與多元評價結(jié)合起來，進一步推動高考制度的改革。
其實，不只是在高層，基層不少與高考相關(guān)的改革也處于靜悄悄的進行之中。
云南是有色金屬的故鄉(xiāng)，而礦業(yè)冶金專業(yè)強又是中南大學(xué)的一個鮮明特色。7月2日上午，由中南大學(xué)與云南省教育廳兩家共同嘗試的另一種形式的高考改革——高考之后進行自主招生的面試工作在云南財經(jīng)大學(xué)啟動。
具體做法是，在原有的招生計劃之外，中南大學(xué)再拿出100個名額對云南進行定向招生，云南則為其單獨設(shè)置一個自主招生的特殊批次，將一本分數(shù)線以上、以中南大學(xué)為第一志愿的700多名考生作為對象，按照招生計劃的兩倍人數(shù)進行初選，然后由中南大學(xué)派出的專家團隊按照考生總分成績+單科成績+面試進行綜合評定的方式擇優(yōu)錄取。未被錄取者不影響后面的正常錄取。
實際上，中南大學(xué)將自主招生放在高考之后的做法已在湖南省內(nèi)試行了兩年，效果很好。對學(xué)生來說，大大減輕了在高考之前因提前備戰(zhàn)自主招生考試帶來的沉重負擔(dān)；根據(jù)高考后的成績和個人興趣來選擇志愿，避免了盲目性，減少了功利性。對高校來說，運用高考的成績幫助篩選學(xué)生，既減少了學(xué)校單獨組織考試的巨大成本，也增強了學(xué)校自主招生的主動性。
有資深專家認為，這一方法與目前普遍實行的考前自主招生最大的不同在于，以前學(xué)生參加自主招生是入門資格，高考成績是結(jié)果；現(xiàn)在是高考成績是入門資格，學(xué)校自主招生是結(jié)果。也就是說，考后自主招生既讓更多的學(xué)生真正擁有了選擇權(quán)，也讓更多的學(xué)校擁有了自主權(quán)。
據(jù)悉，中南大學(xué)將高考后自主招生的做法拿到省外在更大范圍內(nèi)進行試驗，是有關(guān)部門今年批準(zhǔn)的唯一一家改革試點。
“將學(xué)生的選擇權(quán)還給學(xué)生，改變學(xué)生學(xué)非所長、一考定終身的困境；將學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)還給學(xué)校，讓學(xué)校通過自主招生辦出各自特色?！弊屓吮M其才，這是高考改革的必然趨勢，也是將中國建設(shè)成為人力資源強國的必然要求。
來源：中國青年報 編輯：許銀娟