■試點

30個地區(qū)入選教改實驗區(qū)

昨天，教育部確定全國30個地區(qū)成為國家中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)。上海市、浙江省和北京東城區(qū)、海淀區(qū)成為首批入選的實驗區(qū)。

據(jù)悉，實驗區(qū)的主要工作任務(wù)是按照構(gòu)建體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學生發(fā)展為核心、科學多元的中小學教育質(zhì)量評價制度的改革目標要求，進一步完善中小學教育質(zhì)量綜合評價指標框架、評價標準和相關(guān)配套政策，研制開發(fā)評價工具，建立健全保障機制和工作機制，為全國其他地區(qū)提供經(jīng)驗，發(fā)揮示范帶動作用。

《通知》指出，各實驗區(qū)要根據(jù)《教育部關(guān)于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》要求，在認真調(diào)研、科學論證的基礎(chǔ)上，研究制定小學、初中和高中學校教育質(zhì)量綜合評價指標體系，細化指標考查要點、評價標準和依據(jù)，開發(fā)評價工具，在區(qū)域內(nèi)開展評價，進一步修改完善。

2010年，教育部將上海確定為國家教育體制改革試點單位，組織研制了學業(yè)質(zhì)量綠色指標，進行了中小學生學業(yè)質(zhì)量評價改革試點。此后，其他一些地區(qū)也進行了積極探索。從試點情況看，這項改革對引導學校實施素質(zhì)教育發(fā)揮了良好的作用。今年6月，教育部印發(fā)《關(guān)于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》，明確提出，將建立中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)。