“越遮掩，越顯得神秘，孩子就越好奇。敞開來談，反而可以撕掉這層面紗，直接教孩子保護(hù)自己?！睆埦暾f。

那個(gè)周一晚上，這位母親接女兒回家。小姑娘激動(dòng)地說：“媽，今天西工院（附中）有個(gè)娃震了（方言，意為做了影響很大的事）！”

聽了小中的事，張娟覺得機(jī)會(huì)難得。此前，女兒主動(dòng)談?wù)搶W(xué)校的情況很少，都是她問一句，女兒不耐煩地答一句。

“這娃真勇敢！”她趕緊表示出鼓勵(lì)的態(tài)度，但又怕影響女兒，馬上補(bǔ)了一句：“我就是擔(dān)心那個(gè)被表白的女孩壓力會(huì)很大！”

張娟沒想到，聽了這話，女兒睜大了眼睛，不可思議地看了她一會(huì)兒。跟著就聊起來：“我們年級(jí)有30對(duì)兒，不過我還是單身！”

接下來幾天，這個(gè)高二小姑娘和母親交流情感和班級(jí)話題的次數(shù)明顯增多。張娟發(fā)表看法，女兒也不再反感。

“我真心感謝這個(gè)素不相識(shí)的男娃。”張娟說，“他讓家長(zhǎng)和孩子有了共同面對(duì)、探討問題的機(jī)會(huì)”。

但這位媽媽也有自己的憂慮：在教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，支持小中，會(huì)不會(huì)引起模仿與跟風(fēng)？

回到校園

4月8日當(dāng)天，把兒子領(lǐng)回家的小中父親心情低落。第二天他去上班，卻聽到不知小中身份的同事紛紛議論：“娃是好樣的！”這位父親沒有搭腔，心里卻多了些安慰。接下來的每一天，他都在關(guān)注新聞，當(dāng)看到“都是支持鼓勵(lì)我兒子”時(shí)，他最初的憤怒和煩惱很快減輕了。

“只是太對(duì)不起你的班主任?！彼麑?duì)小中說，“老師那么信任你，你卻給人添麻煩。”除此之外，他沒再多說。

當(dāng)學(xué)校確定小中能夠返校上課的時(shí)間后，“我們一家子終于恢復(fù)正常了?！毙』菡f。

周五那天中午，母親買了大蝦，做了一餐豐盛的午飯?！澳憬K于會(huì)笑了！”母親對(duì)小惠說。23歲的姑娘揉揉自己的臉，覺得心情放松。

小中卻沒有徹底放松下來。他原以為“作為一個(gè)男生只要敢想敢做，什么事情都承擔(dān)得起”，但事情發(fā)生后他才發(fā)現(xiàn)自己“作為一個(gè)普通的中學(xué)生，什么也做不了”。

“我算什么狗屁，我連流淚的資格也沒有！”情緒激動(dòng)的小中在網(wǎng)絡(luò)中寫道。他想著母親流淚的樣子，想著老師的無(wú)奈，想著姐姐的奔忙，還想著“108”的處境。他覺得自己敢去承擔(dān)，現(xiàn)實(shí)卻是，他只能每天坐在家里，等待家人帶回關(guān)于他未來的消息。

那幾天，他覺得自己再也不能辜負(fù)父母，“一定要考上一本的大學(xué)”。