在剛剛結(jié)束的黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)大賽中，佳木斯大學“翼翔”團隊憑借其創(chuàng)業(yè)項目——高樓逃生器，一舉摘得大賽桂冠，獲得１５萬元創(chuàng)業(yè)資金。但談及今后的發(fā)展和創(chuàng)業(yè)前景，這支團隊卻表現(xiàn)出擔憂。專家建議，社會、學校及大學生創(chuàng)業(yè)者應共同努力，打造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，用創(chuàng)業(yè)理念引領就業(yè)，真正實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)路上“關卡”多 創(chuàng)業(yè)大賽孤木難撐
近年來，國家連續(xù)出臺政策鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，為社會發(fā)展注入創(chuàng)新活力，大學生創(chuàng)業(yè)也因此形成浪潮，名目繁多的創(chuàng)業(yè)大賽吸引了眾多在校大學生參與其中，懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的學子們將參加比賽當成通向成功的一條捷徑。然而，在創(chuàng)業(yè)大賽誘人的獎勵承諾背后，卻是大學生創(chuàng)業(yè)者難以逾越的現(xiàn)實創(chuàng)業(yè)“關卡”。
李冉２００９年率領其團隊奪得了某創(chuàng)業(yè)大賽的冠軍，得到５萬元創(chuàng)業(yè)資金。為此李冉著實興奮了許久，但后續(xù)發(fā)生的事情卻給他潑了一盆冷水。
比賽結(jié)束后我們就開始申請營業(yè)執(zhí)照，手續(xù)辦理很復雜，拖了很久，比賽中承諾的相關優(yōu)惠政策也并未兌現(xiàn)；我們做的是環(huán)保實體工程項目，真正著手時才發(fā)現(xiàn)不僅政府審批比較麻煩，而且５萬元的獎金全都投了進去也不見效果，籌集資金成了一大難題；作為在校學生，我們對相關公司管理、產(chǎn)品推廣和政策法規(guī)也不熟悉，缺少有經(jīng)驗的前輩全程指導，因此在大賽規(guī)定的兩年創(chuàng)業(yè)期內(nèi)并沒有取得成果，這次創(chuàng)業(yè)失敗得很徹底。
黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)大賽評委會主席于澎田教授表示，大部分創(chuàng)業(yè)大賽對大學生創(chuàng)業(yè)并不能形成有效助力，許多現(xiàn)實的創(chuàng)業(yè)問題不是靠比賽就能解決的。
于澎田表示，與比賽簡單的賽制相比，真正的創(chuàng)業(yè)大賽應該是一種學習型比賽，讓參賽團隊邊學邊比，在比賽過程中開展涉及管理、法律、財務等相關企業(yè)知識的講座和實踐，再讓選手們將學到的知識通過比賽得到印證。
安博職業(yè)教育運營集團總裁黃貴洲表示，在自己擔任過評委的幾場創(chuàng)業(yè)大賽中，８０％團隊提出的創(chuàng)業(yè)項目都并非自己的創(chuàng)意，而是將導師的項目進行轉(zhuǎn)述，沒有經(jīng)過深刻的市場調(diào)研和營銷判斷。黃貴洲認為，商場競爭很殘酷，不會因為是大學生就對你心慈手軟，為了比賽而比賽的創(chuàng)業(yè)行為并不可取。